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- AIDA-
ORIGINARIOS PIDEN EDUCACION UNIVERSITARIA La posibilidad de desarrollar un aprendizaje mediante la educación superior es un derecho elemental de todos los seres humanos; sin embargo, las personas originarias, indígenas, hemos vivido siempre la opresión a falta de una educación pos secundario, título nacional, o universitaria; que nos ha limitado en todos los aspectos de la vida. Pensamos que la única salida es generar espacios nuevos de participación que nos proyecten como sujetos políticos, activos y protagonistas de nuestras demandas y de nuestras propuestas, mediante su intercesión en originarios piden educación universitaria de acuerdo a la ley 26206 de educación nacional. En instancia a las leyes: 26206 de Educación Argentina, 23302 de protección a las comunidades originarias, en sus jurisdicciones… ley 26586 prevención de adicciones, y la ley 26061 sobre derechos de la niña , niño , adolescentes, en sus Articulos:3, 4, 5, 6, 7, 15 derecho a la educación, 16 gratuidad en la educación, 25 derecho al trabajo del adolescente, 31 deber del funcionario .Recepción de denuncias y 32 Protección integral y la LEY NACIONAL DE TURISMO N° 25.997… Los originarios de la Quebrada de Humahuaca, provincia de Jujuy, República Argentina, PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD, y en observación de población y desarrollo humano, ciencia y tecnología, comisión de presupuesto y hacienda. La Educación para Todos es una necesidad urgente para superar la pobreza, las enfermedades y el hambre. La educación puede ofrecer esperanza y un futuro a niños y niñas, adolescentes varón o mujer, en comunidades excluidas que desesperadamente merecen una oportunidad en la vida . Los integrantes de diferentes comunidades originarias, o aborígenes y reclaman Acción de Amparo por la inobservancia de la ley 26206 de Educación Argentina y de la ley 23 302 de Protección de comunidades aborígenes, en cuanto a la intensificación de los servicios de educación y cultura en las áreas de asentamiento de las comunidades indígenas, cuyos planes deberá, resguardar y revalorizar la identidad histórico-cultural de cada comunidad aborigen. En ese sentido requieren que se instrumenten las siguientes carreras superiores universitarias, notadas con plan de estudio (Adjunto plan de estudio - cupos limitados): 1ª Técnico universitario en Construcción, duración 3 años; 1b- Carrera de Diseño de interiores –Duración: 3 años 3ª-Analistas de sistemas de computación (ITURBE, Humahuaca, Tilcara, Abra Pampa) dur: 3 años 3b-Tecnico Operador de sonido y grabación duración 3 años (Iturbe, Humahuaca, Tilcara Abra Pampa) - 3c- Producción y Dirección de Cine Radio y TV-Duración; 3 años (Humahuaca, Tilcara) 4-Investigación y ... Se aclara que ya se hicieron infinidad de gestiones tanto personalmente como por escrito ante las autoridades de la Nación y de la provincia de Jujuy : Ministerio de Educación de la Nación, Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy , Legislatura de Jujuy, en su comisión de Educación, Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Delegación Jujuy, Fiscalía Penal, INAI, Defensor del pueblo de la Nación, Defensor del pueblo de la Provincia de Jujuy, Inadi ,Senadores por Jujuy, Secretaria de derechos Humanos Jujuy, Comisión de Educación de la H. Cámara de Diputados de la Nación y Honorable Senado de la Nación -Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, y, no tuvieron ninguna respuesta, ni por si ni por no. Adjunto copia de diversas presentaciones realizadas ante los dichos organismos-Entre las más notables anoto: Adjunto nota Fecha de envío Recepción Lugar Ministerio Educación Jujuy 07/02/12 08/02/12 Jujuy Defensor Pueblo Jujuy –ACT:30437/12-RES:001/2013 12/07/12 16/08/12 Jujuy Ministerio Educación Nación 23/06/12 28/06/12 Buenos Aires Defensor del Pueblo Nación –Actuación 4799/12 07/09/12 12/09/12 Buenos Aires Comisión Educación H.C. Diputados de la Nación 04/04/13 08/04/13 Buenos Aires Comisión Educación…Honorable Senado de la Nación 25/04/13 29/04/13 Buenos Aires SIN RESPUESTA A LA FECHA 18/11/2013
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ORIGINARIOS PIDEN EDUCACION UNIVERSITARIA
La posibilidad de desarrollar un aprendizaje mediante la educación superior es un derecho elemental de todos los seres humanos; sin embargo, las personas originarias, indígenas, hemos vivido siempre la opresión a falta de una educación pos secundario, título nacional, o universitaria; que nos ha limitado en todos los aspectos de la vida. Pensamos que la única salida es generar espacios nuevos de participación que nos proyecten como sujetos políticos, activos y protagonistas de nuestras demandas y de nuestras propuestas, mediante su intercesión en originarios piden educación universitaria de acuerdo a la ley 26206 de educación nacional.
En instancia a las leyes: 26206 de Educación Argentina, 23302 de protección a las comunidades originarias, en sus jurisdicciones… ley 26586 prevención de adicciones, y la ley 26061 sobre derechos de la niña , niño , adolescentes, en sus Articulos:3, 4, 5, 6, 7, 15 derecho a la educación, 16 gratuidad en la educación, 25 derecho al trabajo del adolescente, 31 deber del funcionario .Recepción de denuncias y 32 Protección integral y la LEY NACIONAL DE TURISMO N° 25.997… Los originarios de la Quebrada de Humahuaca, provincia de Jujuy, República Argentina, PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD, y en observación de población y desarrollo humano, ciencia y tecnología, comisión de presupuesto y hacienda. La Educación para Todos es una necesidad urgente para superar la pobreza, las enfermedades y el hambre. La educación puede ofrecer esperanza y un futuro a niños y niñas, adolescentes varón o mujer, en comunidades excluidas que desesperadamente merecen una oportunidad en la vida .
Los integrantes de diferentes comunidades originarias, o aborígenes y reclaman Acción de Amparo por la inobservancia de la ley 26206 de Educación Argentina y de la ley 23 302 de Protección de comunidades aborígenes, en cuanto a la intensificación de los servicios de educación y cultura en las áreas de asentamiento de las comunidades indígenas, cuyos planes deberá, resguardar y revalorizar la identidad histórico-cultural de cada comunidad aborigen. En ese sentido requieren que se instrumenten las siguientes carreras superiores universitarias, notadas con plan de estudio (Adjunto plan de estudio - cupos limitados):
1ª Técnico universitario en Construcción, duración 3 años; 1b- Carrera de Diseño de interiores –Duración: 3 años
3ª-Analistas de sistemas de computación (ITURBE, Humahuaca, Tilcara, Abra Pampa) dur: 3 años
3b-Tecnico Operador de sonido y grabación duración 3 años (Iturbe, Humahuaca, Tilcara Abra Pampa) - 3c- Producción y Dirección de Cine Radio y TV-Duración; 3 años (Humahuaca, Tilcara)
4-Investigación y ... Se aclara que ya se hicieron infinidad de gestiones tanto personalmente como por escrito ante las autoridades de la Nación y de la provincia de Jujuy : Ministerio de Educación de la Nación, Ministerio de Educación de la provincia de Jujuy , Legislatura de Jujuy, en su comisión de Educación, Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, Delegación Jujuy, Fiscalía Penal, INAI, Defensor del pueblo de la Nación, Defensor del pueblo de la Provincia de Jujuy, Inadi ,Senadores por Jujuy, Secretaria de derechos Humanos Jujuy, Comisión de Educación de la H. Cámara de Diputados de la Nación y Honorable Senado de la Nación -Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, y, no tuvieron ninguna respuesta, ni por si ni por no. Adjunto copia de diversas presentaciones realizadas ante los dichos organismos-Entre las más notables anoto:
Adjunto nota Fecha de envío Recepción Lugar
Ministerio Educación Jujuy 07/02/12 08/02/12 Jujuy
Defensor Pueblo Jujuy –ACT:30437/12-RES:001/2013 12/07/12 16/08/12 Jujuy
Ministerio Educación Nación 23/06/12 28/06/12 Buenos Aires
Defensor del Pueblo Nación –Actuación 4799/12 07/09/12 12/09/12 Buenos Aires
Comisión Educación H.C. Diputados de la Nación 04/04/13 08/04/13 Buenos Aires
Comisión Educación…Honorable Senado de la Nación 25/04/13 29/04/13 Buenos Aires
SIN RESPUESTA A LA FECHA 18/11/2013
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